別把圖書館當(dāng)成“免費(fèi)托兒所”
□新派融媒體評論員 薛靜
據(jù)看看新聞報道，“早上匆匆‘放娃’，中午外賣喂娃，下午忘記接娃”，暑期來臨，全國多地圖書館成了部分家長的“免費(fèi)托兒所”。孩子們無人看管，追逐打鬧、亂扔垃圾，有家長點(diǎn)個外賣就能讓孩子在圖書館待一整天。多地圖書館已紛紛呼吁杜絕此類不文明“放娃”現(xiàn)象。
每逢寒暑假，孩子“去哪兒”“誰來管”成為不少家庭的煩心事。尤其對雙職工家庭來說，公益托管名額緊張，社會托管需要收費(fèi)，家中老人精力有限，看來看去，不少家長把視線轉(zhuǎn)到了圖書館。
將圖書館當(dāng)成“免費(fèi)托兒所”，既有家長面對現(xiàn)實(shí)的無奈，也有社會對公共資源屬性的認(rèn)知偏差。不少家長將孩子“寄存”于圖書館，看似解決了燃眉之急，實(shí)則暴露出家庭教育的缺失。家長當(dāng)起“甩手掌柜”，將監(jiān)護(hù)責(zé)任、教育責(zé)任“任性”甩給了公共文化空間，占用了本就緊張的公共資源不說，也存在安全風(fēng)險隱患。
作為公共文化空間，圖書館是向社會所有人開放的，其核心功能是提供閱讀服務(wù)，孩子一多秩序一亂，勢必影響他人正常閱讀和學(xué)習(xí)。目前多地圖書館紛紛呼吁“文明入館”“安靜閱讀”，也是迫不得已之舉。
暑期托管是現(xiàn)實(shí)剛需，要破解圖書館困境，不能光指責(zé)家長不作為，更需社會共同努力。如圖書館等公共文化空間，可按照年齡段設(shè)置不同的閱讀、學(xué)習(xí)分區(qū)，最大程度避免相互打擾。通過與高校、社區(qū)、社會機(jī)構(gòu)形成合作網(wǎng)絡(luò)，招募大學(xué)生志愿者、“五老”志愿者，開展互助式托管、非遺課堂、閱讀體驗(yàn)營等活動，拓展更多暑期兒童活動空間。同時，工會、企業(yè)也要肩負(fù)起社會責(zé)任，可根據(jù)職工需求開設(shè)托管或?qū)W習(xí)班次，強(qiáng)化雙職工家庭的暑期保障。
圖書館中安靜閱讀的大人與奔跑在書架之間的孩子，本質(zhì)上都是城市的服務(wù)對象，他們各自的訴求提醒著我們：解決問題的關(guān)鍵不在限制，而在增量。當(dāng)構(gòu)建起相關(guān)部門牽頭，企業(yè)、家庭、社會機(jī)構(gòu)協(xié)同配合形成合力的機(jī)制時，或許暑期托管將不再成為公共文化空間不可承受之重。
編輯:平小娜 王潔鈺
一審:姜健 李敬友
二審:孫瑞永
三審:管延會
