鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)”“推動鄉(xiāng)村全面振興，關(guān)鍵靠人”。本期大家談，我們選編3篇來稿，分享各地鄉(xiāng)村引才、育才、用才的實踐探索。
——編者
創(chuàng)造條件搭建平臺
北京市朝陽區(qū)潘俊強(qiáng)
鄉(xiāng)村振興離不開人才的支撐。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要引進(jìn)一批人才，有序引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)、能人回鄉(xiāng)、農(nóng)民工返鄉(xiāng)、企業(yè)家入鄉(xiāng)”。創(chuàng)造條件，搭建平臺，有利于吸引人才到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)扎根。
為吸引農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的人才到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，北京市平谷區(qū)從住房安居、交通出行等6方面為“博士農(nóng)場”量身定制人才政策服務(wù)包，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等環(huán)節(jié)，整理出耕地、果園、日光溫室、科研實驗室、廠房、園區(qū)等應(yīng)用場景，為前來創(chuàng)業(yè)的博士提供可選擇、能落地的基礎(chǔ)場地保障。不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升公共服務(wù)質(zhì)量，才能推動更多科研人員把論文寫在大地上，讓科技成果走出實驗室、走向田野，惠及更多農(nóng)民群眾。
栽好梧桐樹，引得鳳來棲。為鄉(xiāng)村人才提供工作與生活條件支持，讓農(nóng)業(yè)科研人員、農(nóng)業(yè)學(xué)子留得下、能創(chuàng)業(yè)，就能為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興匯聚強(qiáng)大的人才力量。
提供指導(dǎo)加強(qiáng)培訓(xùn)
湖南省長沙市王云娜
前不久，湖南省委組織部主辦的“田間課堂”在岳陽縣楊林街鎮(zhèn)開課。面對當(dāng)?shù)伉澽r(nóng)拋出的一個個養(yǎng)殖難題，來自湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的授課專家逐一作答，氣氛熱烈。
愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，是加快鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的生力軍。秉承“人才先行”的理念，湖南省整合農(nóng)業(yè)科技人才資源，加強(qiáng)全省農(nóng)村實用人才培訓(xùn)，在種植養(yǎng)殖基地、生產(chǎn)車間等場地開設(shè)“田間課堂”，對養(yǎng)殖戶、種植戶等開展面對面指導(dǎo)。瀏陽市深入實施鄉(xiāng)村人才素質(zhì)提升等人才培育工程，近5年共培訓(xùn)職業(yè)技能人才、農(nóng)村實用人才53萬余人次。有序開展的人才培育工作，推動農(nóng)民技能水平不斷提升。
久久為功，以培訓(xùn)課堂為紐帶，引導(dǎo)專家團(tuán)隊與農(nóng)戶建立長期聯(lián)系，持續(xù)把新技術(shù)、新理念傳遞到鄉(xiāng)村一線，進(jìn)一步提升培訓(xùn)的實效，就能為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁動能。
創(chuàng)新制度合作共贏
山東省菏澤市何慶龍
鄉(xiāng)村振興，人才先行。做好鄉(xiāng)村人才工作，不僅要“引得來”“育得出”，還要“用得好”。
山東省菏澤市定陶區(qū)建立“鄉(xiāng)村振興合伙人”制度，實施以村居、村集體為主體的合伙人招募模式，各村成立鄉(xiāng)村振興合伙人服務(wù)站點，搭建互助共建共贏平臺。有了這一平臺，不僅能夠掌握村里廠房、人力、原材料等情況，也能夠了解合伙人的資金、規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)等情況，可以實現(xiàn)快速準(zhǔn)確匹配村莊、合伙人的需求，為合伙人結(jié)對提供決策依據(jù)?！罢钆_+合伙人唱戲+集體收益+合作共贏”的探索，讓流向鄉(xiāng)村的發(fā)展要素和鄉(xiāng)村原本沉睡的資源都得到激活。
制度具有長期性、根本性。積極創(chuàng)新制度，優(yōu)化服務(wù)保障，最大程度拓寬鄉(xiāng)村人才發(fā)展空間，才能對人才形成長久穩(wěn)定的吸引力，讓更多人才在鄉(xiāng)村匯聚、在鄉(xiāng)村扎根，更好為鄉(xiāng)村振興賦能。
